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(*This information is required only so that we can contact you: answers will be treated in confidence) (Las contestaciones serán completamente anónimas)
Nombre*:
Escuela:
Posicion:
Dirección electrónica (e-mail):
Nota: Este cuestionario forma parte de una investigación sobre el uso de pizarrones electrónicos en las aulas, en escuelas de varias partes del mundo.
Lea cuidadosamente cada pregunta y marque la respuesta o respuestas que considere adecuada(s). Puede marcar un máximo de tres opciones en las preguntas que así lo indican.
¿Podemos citar sus respuestas? Las contestaciones serán completamente anónimas. Si No
1) Cuántos pizarrones electrónicos interactivos (PEI) tiene su escuela?
2) ¿Qué marca?
Polyvision:
Promethean ACTIVboard:
No sé:
Otra:
¿Cuáles?
3) Los pizarrones son:
Fijos:
Portátiles:
4) Si son fijos, ¿en dónde se encuentran?
En el salón normal:
En un salón especial (usos múltiples, biblioteca, etcétera):
5) ¿Qué tan frecuentemente los usa?
Para temas específicos:
En cada lección:
Al menos una vez al día:
Una vez por semana:
Menos de una vez por semana:
Nunca:
Si “Nunca”, gracias por su tiempo. Click here to submit your response.
6) ¿Por cuanto tiempo ha usado pizarrones electrónicos en su aula?
6a) ¿Cómo usa el PEI? (Puede marcar de una a tres opciones)
Grupo pequeño:
Clase entera:
Individualmente:
Participación del estudiante:
Didácticamente:
Para video-conferencias:
Como parte de un proyecto de investigación:
Como parte del proyecto Enciclomedia:
Otros:
7) ¿En dónde se sientan los estudiantes?
Frente al pizarrón electrónico:
En sus escritorios:
Ambos:
8) ¿En dónde se encuentra el PEI?
Atrás de mi escritorio:
Al lado de mi escritorio:
En otra pared:
9) ¿Los estudiantes alcanzan la parte superior del PEI?
Si:
No:
10) ¿Qué materiales son usados con el PEI? (Señale todas las opciones que aplican)
Programas comerciales (Word, PowerPoint, Encarta, juegos, videos, etc.):
Materiales basados en Internet:
Materiales creados por los maestros en el PEI:
Programas incluidos en el PEI (block de notas, grabadora, teclado. etc):
11) ¿Cómo fue capacitado usted para usar el PEI? (Señale todas las opciones que aplican)
Por la compañía que proveyó los pizarrones electrónicos.:
Por asesores de la Secretaría de Educación Pública.:
Por colegas:
De forma autodidacta:
11a) ¿Por cuanto tiempo fue usted capacitado?
12) En caso de que haya recibido capacitación ¿Qué le gustó más de ella? (Puede marcar de una a tres opciones)
Aprender las funciones y herramientas del PEI:
Adquirir confianza en el uso del pizarrón:
Conocer nuevas técnicas pedagógicas para enseñar a mis alumnos:
Compartir ideas y experiencias con mis colegas:
Compartir dudas con mis colegas:
Otras:
13) ¿Qué le gustó menos? (Puede marcar de una a tres opciones)
La capacitación fue breve:
La capacitación no se dio en Español:
Los capacitadores no explicaron con claridad las funciones y herramientas del PEI:
Durante la capacitación no explicaron cómo mantener el equipo:
Durante la capacitación no fue posible manipular el PEI:
14) ¿Qué materia(s) le gusta dar más usando el PEI? (Puede marcar de una a tres opciones)
Matemáticas:
Historia:
Español:
Ciencias Naturales:
Idioma extranjero:
Geografía:
15) ¿Qué materia(s) le gusta dar menos usando el PEI? (Puede marcar de una a tres opciones)
16) ¿Cuáles actividades le gustan más al usar el PEI? (Puede marcar de una a tres opciones)
Block de notas:
Juegos:
Actividades con libros digitalizados:
Herramientas para llevar los registros de la clase (asistencia, calificaciones, etc.):
17) ¿El Pizarrón Electrónico tiene sistema de votación?
17a) En caso de contar con el sistema de votación del PEI ¿Qué opina de este sistema?
Una opinión favorable:
Me es indiferente:
Una opinión desfavorable:
18) Si NO contara con un PEI ¿Qué materias le sería difícil enseñar? (Puede marcar de una a tres opciones)
¿Cuál?
19) ¿Podría sugerir algún tipo de programa (software) para enriquecer el uso del PEI?
Un programa para trazar figuras:
Mapas geográficos:
Juegos educativos:
Programas para enseñar una segunda lengua:
Video:
20) ¿Podría dar ejemplos de trabajos de sus estudiantes que demuestren la utilidad del PEI (Puede marcar de una a tres opciones)
Textos escritos por ellos mismos:
Student's Presentations:
Math problems:
Exercises:
Reading comprehension:
Use of technology:
Research projects:
21) Cree que se ha incrementado el aprendizaje de los estudiantes con el uso de los PEI?
21a) ¿En caso afirmativo, cómo cree que ha incrementado dicho aprendizaje con el uso de los PEI? (Puede marcar de una a tres opciones)
Los alumnos han incrementado su aprendizaje del proceso de escritura:
Los alumnos han incrementado su comprensión lectora:
Los alumnos han incrementado su conocimiento sobre materias específicas:
Mayor motivación:
Mayor participación:
Mejor comprensión de los temas:
Aplicación de conocimientos:
22) ¿Cómo ha observado ese logro?
No he podido evaluarlo:
A través de cambios cualitativos que son tangibles en la clase (por ejemplo, observación, etc.):
A través de evaluaciones cuantitativas (por ejemplo, calificaciones y cuestionarios, etc.):
23) ¿De qué manera el PEI ha cambiado su forma de enseñar? (Puede marcar de una a tres opciones)
Tengo más recursos para ejemplificar los temas:
Se me dificulta más dar la clase:
Es más fácil enseñar:
Mi clase es más interesante:
No he detectado cambios:
24) ¿De qué manera el PEI ha cambiado la forma en que sus alumnos aprenden? (Puede marcar de una a tres opciones)
Ponen más atención al contenido:
Ponen más atención a los aspectos técnicos:
Se distraen:
Tienen una actitud más tolerante:
Cooperan más entre ellos:
Tienen más recursos para comprender los temas:
Son más participativos:
25) ¿Cuál es la actitud de sus colegas hacia el uso de los PEI?
Mis colegas tienen una actitud favorable:
Mis colegas tienen una actitud indiferente por la poca información acerca de los PEI:
Los directivos están involucrados y cooperan para mejorar el uso de los PEI:
26) ¿Cuál es la actitud de sus directivos hacia el uso de los PEI?
Los directivos no están suficientemente involucrados:
Los directivos están más interesados en otras necesidades de la escuela:
27) ¿Cómo ve el futuro de los PEI en su escuela?
Serán algo normal del salón de clases:
Caerán en desuso:
Serán cada vez más sofisticados:
Otro:
28) ¿Cómo le gustaría que progresaran los PEI en el futuro?
Creando un buen plan para fomentar el uso de los PEI (por ej. mayor capacitación, mayor información, motivación, etc.):
Favoreciendo que los profesores tengan una computadora personal en su casa:
29) ¿Cuáles son las barreras para el progreso de los PEI en la escuela?
Nuestras necesidades son otras:
Falta motivar a los maestros:
Falta capacitar a los maestros:
30) ¿Tienen los PEI una buena relación calidad-precio?
Ignoro el precio de un PEI:
31) ¿Qué otras tecnologías además del PEI recomienda para maestros?
Computadoras personales:
Equipos de telecomunicación (teléfonos celulares, módems, etc.):
Televisión, videocámaras, etc.:
Uso de Internet:
32) ¿Usted ha estado en un proceso de investigación basado en sus propias prácticas?
32a) En caso afirmativo. ¿De qué maneras estos procesos de investigación le han servido en su trabajo?
Me han hecho reflexionar sobre mi práctica:
Estoy aplicando nuevas estrategias de enseñanza:
Me han dotado de herramientas para observar la dinámica de mi salón:
He detectado carencias en mi práctica docente:
33) ¿Seguirá usted participando en proyectos de investigación de este tipo?
34) ¿Su trabajo ha sido publicado en algunos de estos medios? En caso afirmativo ¿Podría darnos la referencia exacta?
Periódicos:
Revistas académicas:
Revistas de divulgación:
Boletines:
Radio:
Televisión:
Internet:
No ha sido publicado:
¿Podría darnos la referencia exacta?
35) ¿El arreglo físico de su salón ha cambiado desde la instalación del PEI?
35a) En caso afirmativo, ¿cómo cambió?
Cambió la orientación de las bancas de los alumnos:
Cambió el lugar de mi escritorio:
36) Por favor dibuje (al reverso de la hoja un plano de los cambios que usted u otros hicieron en su salón, o proporcione una foto digital):
37) Necesitamos todas las respuestas posibles de los usuarios de PEI para esta investigación. ¿Podría ayudarnos a contactar a otros maestros para contestar este cuestionario? ¿Cómo podríamos contactarlos?:
38) Si tiene otros comentarios por favor agréguelos:
1. ¿Qué actividades realizas en la clase con la Enciclomedia?
2. ¿Cuáles son las actividades que mas le gusta hacer con la Enciclomedia?
3. ¿Cuáles son las materias que mas le gusta enseñar con la Enciclomedia?
4. ¿Cree que la Enciclomedia le ayuda a enseñar mejor? ¿Por qué?
5. ¿Qué más quisiera decir sobre la Enciclomedia?
6. ¿Qué sugeriría para mejorar los usos de la Enciclomedia?
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